TRABAJO FINAL DE ANÁLISIS DEL DISCURSO 2014

ASPECTOS FORMALES

FECHA DE ENTREGA: Hasta las 24:00 hs del 30 de Julio

MODALIDAD: Individual

FORMA DE ENTREGA: Por correo electrónico a varancia@unsa.edu.ar  

INDICACIONES: Deben imprimir el mail donde se indique el archivo adjunto y figure la fecha y la hora de envío. En el asunto del mail debe figurar el apellido y el nombre del autor.

Ej: Miguel Pérez/ Final de AD

Consignas

·         Lea el corpus de noticias que figura en la selección realizada y que está formado por textos periodísticos. Elija tres artículos para analizar relacionado con el discurso pronunciado por la presidenta el día 20 de Junio de 2014 con motivo del día de la bandera. Se debe seleccionar un artículo de los medios enumerados en cada una de las listas siguientes:

a)      Clarín, Nación, Ambito financiero, Perfil, La Gaceta, La Voz del Interior

b)      Página/12, Tiempo Argentino, Infonews, Crónica, Diario popular,

c)       El tribuno, Nuevo diario de Salta, Punto uno, El Intransigente

Los mencionados textos son los que se publicaron el sábado 21 de junio.

El discurso de la presidente y otros textos que no corresponden al corpus, no se analizan sino que sirven de referencia y para reconstruir las condiciones de producción.

·         Analice los textos elegidos. Recuerde que está analizando discurso de la información y si hay huellas de discurso político, se trata de la inscripción del discurso político en el de la información.

·         Tenga presente que la retórica de la objetividad es la norma en el discurso de la información. Si se transgrede, es por una intencionalidad directamente relacionada con el sentido.

Características del texto

El trabajo debe llevar un encabezado con el nombre de la materia, su nombre y su apellido y la fecha de entrega.

Produzca un texto analítico que contenga:

a) introducción (textos elegidos, líneas editoriales, encuadres, criterios de noticiabilidad y de agenda, condiciones de producción, planteo de la hipótesis y  mención de las categorías de análisis que utilizará),

b) desarrollo (el análisis propiamente dicho con definición de categorías y citas textuales que sostengan su hipótesis),

c) breve conclusión,

d) bibliografía utilizada

e) notas al pie (si las considera necesarias)

f) anexo con los textos utilizados pero sin marcar

Normas de edición

La extensión del trabajo debe tener aproximadamente cinco páginas A4 con notas al  pie de página incluidas. Si el texto pasa esa extensión se le descontarán puntos.

La bibliografía se cuenta aparte.

Escriba en Arial 11, a espacio y medio. Utilice sangrías al comienzo de párrafo.

Las notas deben ir al pie de página

El trabajo debe contener citas teóricas cuya referencia bibliográfica debe figurar al final de la misma.

La bibliografía utilizada debe citarse siguiendo las normas que aparecen en el programa de la materia.

No se leerán los trabajos que no consideren estas normas de edición.

Recomendaciones

·         Considere las condiciones de producción (lean el discurso de la Presidenta y los textos de referencia; hojee los diarios de esos días para poder establecer relaciones con la agenda política, económica y social).

·         Contextualice los artículos elegidos en el marco de las tensiones entre el gobierno y los multimedios concentrados.

·         Se debe citar los fragmentos de los textos elegidos y de los conceptos teóricos utilizados.

·         Tome en cuenta la línea editorial y el estilo periodístico del diario, su encuadre, la sección, los criterios de noticiabilidad y de agenda utilizados.

·         Trate de utilizar la mayor cantidad de categorías analíticas que pueda, siempre y cuando le sirvan para sostener su hipótesis de lectura.

Trabajo práctico para entregar el 19/6/14

PARA ANALIZAR EL DISCURSO DE LA INFORMACIÓN

La máquina mediática:

·         ¿Cómo es la instancia de producción? Señalar las marcas del enunciador y del enunciatario y deducir la imagen de cada uno (tipo de representación)

·         ¿Cómo es la instancia de doble recepción? Buscar las marcas de la instancia blanco y de la instancia público pensando en las rutinas periodísticas y en la línea editorial, estilo periodístico y framing del diario o agencia.

·         ¿Cuáles son los criterios de agenda? Mirar las noticias de la tapa del diario y de otros de ese mismo día.

PARA ANALIZAR EL DISCURSO DE LA INFORMACIÓN

Finalidad del discurso de la información:

·         ¿Hace saber? ¿qué hace saber?

·         ¿Hace creer? ¿qué hace creer?

·         ¿Los saberes de creencia producen efecto de verdad? ¿cómo?

·         ¿Los saberes de conocimiento producen valor de verdad? ¿cómo?

·         ¿Cómo se relacionan estos saberes con el funcionamiento de la máquina mediática?

PARA ANALIZAR EL DISCURSO DE LA INFORMACIÓN

Retórica de la objetividad:

·         ¿Hay estrategias de la retórica de la objetividad? ¿Cuáles?

·         ¿Cómo se relaciona con los elementos de la máquina mediática?

·         ¿Hay rutinas periodísticas? ¿cómo se relacionan con la línea editorial, estilos periodísticos, framing y agenda?

La Nación Domingo 30 de junio de 2013 |
Publicado en edición impresa
Rumbo a octubre / El lanzamiento de la campaña kirchnerista

Cristina advirtió a los que no se definen y evitan la confrontación

Por Mariano Obarrio | LA NACION

 Con un discurso encendido, la presidenta Cristina Kirchner se introdujo ayer de lleno en la campaña con miras a las elecciones legislativas, reclamó el voto de quienes apoyan su "modelo nacional y popular" y advirtió que los candidatos que no están con ella, están en contra de sus políticas. Sugirió incluso que estos últimos podrían perder beneficios sociales del Gobierno.

"Hay que saber de qué lado estás", señaló Cristina, a voz en cuello y al borde de la ronquera, media docena de veces. "En política no nos gustan los disfraces", agregó al presentar a los candidatos a senadores y diputados del Frente para la Victoria (FpV) de todas las provincias.

Buscó así desacreditar discursos intermedios de los adversarios electorales que rescatan aspectos del modelo y critican otros. El blanco de sus críticas pareció ser, aunque no lo nombró, Sergio Massa, primer candidato a diputado bonaerense del Frente Renovador, y rival principal del kirchnerismo. Massa es, a todas luces, la principal preocupación electoral de Cristina Kirchner en la estratégica elección de la provincia de Buenos Aires.

La Presidenta insinuó que si el Gobierno no gana las elecciones de octubre se podrían perder planes sociales, la Asignación Universal por Hijo, las subas semestrales de los haberes jubilatorios y los aumentos de salarios por paritarias.

La presentación de candidatos del FpV de todo el país fue en un acto ante 3000 militantes en el microestadio de Argentinos Juniors, en el barrio porteño de Paternal, con un show de luces, música y papelitos montado por el titular de la Unidad Bicentenario, Javier Grossman.

 "Este proyecto es el único que garantiza los logros de la década ganada", aseguró Cristina Kirchner. Así convocó a no "confundir" el voto. Su objetivo es ahora retener al votante kirchnerista porque las encuestas del Gobierno indican que Massa penetra el electorado oficialista. "Gobernar significa elegir todos los días si vas a favorecer a los vulnerables o a los poderosos", delineó.

Durante los 39 minutos que duró su discurso, Cristina descalificó a quienes enarbolan un discurso a mitad de camino. Sin mencionarlo también pareció aludir a Massa, cuando dijo que "hay que tener coraje y no basta con una sonrisita". "Eligen -advirtió a sus votantes- si van a cuidar el bolsillo de los trabajadores o si van a decir que la inflación es culpa de los salarios o de lo que piden los trabajadores, y no de los empresarios que remarcan los precios en toda su cadena de valor. Por eso hay que hablar claro."

Pareció volver a agitar la posibilidad de una reforma de la Constitución para lograr su segunda reelección en 2015 cuando dijo: "Si hemos ganado una década, sabemos que podemos ganar una década más, para compensar 50 años de atraso y miseria". Pero después contrastó: "Ya les dije: en 2015 Cristina-jueza, por ahí abajo nomás". Así, aunque en broma, dio a entender que volverá al llano.

Además de sus candidatos, la Presidenta se mostró rodeada de su gabinete, los gobernadores -abrazó y besó sobre el final al bonaerense, Daniel Scioli, tras un largo conflicto-, los diputados, senadores, y de todos los intendentes bonaerenses aliados. La presentadora mencionó por su nombre, además, a todos los concejales invitados de municipios gobernados por el massismo.

Cristina fue la única oradora. No hizo hablar, en cambio, al que todos miraban: Martín Insaurralde, intendente de Lomas de Zamora y primer candidato a diputado bonaerense del FpV, el más necesitado de cámaras y de conocimiento público.

"Desde 2003 hay una sola fuerza política que no cambió de nombre", dijo la mandataria sobre el FpV. "No nos disfrazamos de nada, nunca. En política no nos gustan los disfraces", aseguró. Se entendió como una referencia más a Massa, aunque todas las fuerzas políticas integraron en esta década diversas alianzas.

"¿De qué lado estás?", preguntó la jefa del Estado. También pareció aludir al intendente de Tigre.

Prometió "estar siempre del lado de los trabajadores" en las discusiones salariales. Y planteó que hay que "elegir todos los días si van a favorecer a los más vulnerables o a los más poderosos".

"Tenemos que garantizar que no van a poder tomar los fondos de los jubilados con las AFJP", advirtió.

"Atacan la Asignación Universal por Hijo porque ahora no pueden contratar más empleados por dos pesos", enfatizó. Insinuó así que esos beneficios estarían en riesgo en un triunfo opositor.

"La vida no es color de rosa", dijo. Una militante le gritó: "Rosa es la pantera". "Sí, la pantera es rosa, sí", asintió la Presidenta. "Es importante saber qué es lo que elegís y de qué lado elegís estar cuando se dan los debates por la puja de la distribución del ingreso", machacó.

"Somos un país que necesita políticas homogéneas", agregó.

También reiteró los cuestionamientos habituales contra la Corte por el fallo contra la reforma judicial, prometió "profundizar la democratización" del Poder Judicial, criticó a la prensa y a los reporteros gráficos que le "sacan fotos feas". Denunció que los editores de diarios les pedían esas fotos y comenzó a hacer muecas y ademanes ampulosos "a ver si le ahorramos el trabajo". Dijo que los mismos reporteros le confiaban eso.

Al terminar, confirmó: "Voy a ser abuela dentro de poquito".

AGRAVIOS QUE VAN Y QUE VIENEN

Cristina Kirchner instó ayer a sus candidatos a "no responder los agravios" y se lamentó de "los ataques despiadados", aunque dijo estar "acostumbrada" porque tiene "el cuero duro". Sin embargo, atacó duramente al Poder Judicial, a la prensa y a los fotógrafos. Y les adelantó a sus candidatos que "van a tener que bancarse el ataque despiadado". No perdió oportunidad para denunciar que "hay algunos que son tan mediocres y mezquinos que atacan a los que ni siquiera están para poder defenderse", en referencia al ex presidente Kirchner..

Trabajo práctico - Entrega 29 de mayo

ANÁLISIS DEL DISCURSO 2014

Trabajo Práctico

·         Analizar el discurso de la presidenta en Parque Norte del 27 de marzo de 2008. http://www.casarosada.gov.ar/discursos/3018 

·         Fecha de entrega: jueves 29 de mayo de 2014.

·         Trabajo grupal de hasta cinco integrantes.

Pautas para la elaboración de un texto analítico

• El trabajo debe llevar una carátula con el nombre de la materia, su nombre y su apellido y la fecha de entrega.
• Produzca un texto analítico que contenga:
• a) una introducción (texto elegido, fecha de producción, descripción de las condiciones de producción, de qué habla,  planteo de una hipótesis de análisis del discurso y  mención de las categorías de análisis que utilizarán),
• Recursos posibles para reconstruir las condiciones de producción: Diario sobre diarios, Periódicos argentinos (app), Kiosko.net, entre otros.
• Preguntarse sobre de qué habla y cuáles son las temáticas que se abordan en el texto.

·         b) un desarrollo (el análisis propiamente dicho con definición de categorías y citas textuales que sostengan su hipótesis).

·         Es necesario hacer un plan de cada párrafo en la que se analice un aspecto, se explique el sentido, se cite el texto y se justifique el por qué de dicha lectura

• Características del texto
• ¿Cómo se construye la imagen del enunciador, la imagen del enunciatario? ¿Cuál es la relación?
• ¿De qué lugar ideológico habla? Lugar de enunciación.
• ¿Cuáles son las modalidades o las formas de manipulación que se utilizan (amenaza, seduce,  etc.).
• ¿Cómo se hace?
• ¿Mediante qué verbos?
• ¿Cuáles son las marcas (deícticos, subjetivemas, apelativos, modalidades, modelo de Verón etc.)?

·         c) breve conclusión,  en la que se retome la hipótesis y se centre en los aspectos más importantes desarrollados.

·         d) bibliografía utilizada

·         e) notas al pie (si las considera necesarias).

• Normas de edición
• La extensión del trabajo debe tener hasta 15.000 (quince mil) caracteres lo que implica aproximadamente cinco páginas A4 con notas al  pie de página incluidas.
• La bibliografía se cuenta aparte notas.
• Escriba en Arial 11, a espacio y medio. Utilice sangrías al comienzo de párrafo.
• Las notas deben ir al pie de página
• El trabajo debe contener citas teóricas cuya referencia bibliográfica debe figurar al final de la misma.
• La bibliografía utilizada debe citarse siguiendo las normas que aparecen en el programa de la materia.
• No se leerán los trabajos que no consideren estas normas de edición.

• Recomendaciones
• Considere las condiciones de producción (lean el discurso de la Presidenta y los textos de referencia que están colgados en el blog; establecer relaciones con la agenda política, económica y social).
• Contextualice la pieza oratoria en el marco de las tensiones entre el gobierno y los agrupamientos de ‘el campo’.
• utilizar la mayor cantidad de categorías analíticas que pueda, siempre y cuando le sirvan para sostener su hipótesis de lectura.

o   *Pueden buscar información complementaria en textos periodísticos pero de distintas líneas editoriales y citándolos en la bibliografía.

Trabajo Práctico sobre el Discurso Político para el jueves 15 de mayo

En grupo de 4 o 5 integrantes:

1.Lea la pieza de oratoria que se encuentra en el link:

http://www.casarosada.gov.ar/discursos/27460-acto-de-inauguracion-de-oficinas-de-facebook-en-buenos-aires-palabras-de-la-presidenta-de-la-nacion

2.Identifique las marcas del enunciador y de los tres destinatarios (prodestinatario, paradestinatario, contradestinatario).

3.Marque los slogans políticos (frases cristalizadas).

Señale los componentes del discurso: descriptivo (estado de situación, modalidad del saber), didáctico (modalidad del saber, el enunciador como fuente de esa intelegibilidad), prescriptivo (modalidad del deber ser), programático (modalidad del poder hacer).

Leer el texto de Patrick Charaudeau ¿Para qué sirve analizar el discurso político?
http://comycult.files.wordpress.com/2013/06/charaudeau-para-quc3a9-sirve-el-anc3a1lisis-del-discurso-polc3adtico.pdf 

Empezamos a analizar - Trabajo Práctico Nº 1

Presentación: Jueves 10/4/2014

1. Nos agrupamos de dos a seis compañeros.
2. Elegimos dos tapas de diarios del mismo día.
3. Analizamos según las preguntas básicas.
4. Si afirmamos algo, buscamos el ejemplo en el texto.

. Arrancamos con las reglas de Foucault:

•       Lo que llama la atención: lo raro

•       Lo que se repite: la especifididad (relaciono con las reglas después)

•       Exterioridad: ¿Qué pasaba entonces? ¿cuál era la agenda del día?

 Seguimos con las preguntas básicas:

•       Lo dicho: ¿qué dice y qué no dice pero debería decir?

•       El modo: ¿quién lo dice y desde qué rol? ¿a quién? ¿cómo lo dice?¿ qué efecto busca? ¿se logra?

Las reglas:¿se puede decir eso, de esa manera, desde ese lugar y rol social?¿Por qué respeta las normas o no las respeta? 

Comunicado de Comunicadores de la Argentina sobre la responsabilidad de los medios ante la violencia

Responsabilidad de los medios ante la violencia

Comunicadores de la Argentina (COMUNA) alerta a los trabajadores y directivos de los medios de comunicación del país sobre la grave responsabilidad que tienen sus mensajes en la generación y repetición de actos delictivos que llegan hasta el homicidio, y que con gran negligencia son presentados y calificados como actos de “justicia por mano propia”.   

Aunque los hechos de los últimos días tienen causas diversas y de gran complejidad, todo emisor sabe que la acumulación y repetición sin descanso de un puñado simplificado de consignas alimenta la intranquilidad y el temor de la población, y promueve la intolerancia y la propensión a violar la ley.  
Estos hechos están precedidos por la afirmación totalmente falsa, hecha por políticos de la oposición derechista y sus medios aliados, sobre que el país se encaminaba a una reforma del Código Penal que iba a eliminar o disminuir penas por actos delictivos y que iba a desembocar en una liberación generalizada de personas encarceladas.  
También por la muletilla sobre un aumento permanente y sin control de los actos delictivos, rara vez asentada en estadísticas serias, y por la afirmación, jamás sostenida en datos confiables, de que la única solución ante esta problemática son las políticas de “mano dura”, que ya fracasaron rotundamente en nuestro país y en muchos otros.  
Estos enunciados incluyen además la tipificación automática de un sector social como responsable de los actos delictivos, que son casi inevitablemente jóvenes pobres, de determinadas características físicas y hasta con un cierto tipo de vestimenta.  
En ese contexto, las afirmaciones reiteradas hasta el hartazgo sobre que los ataques a presuntos delincuentes hasta causar la muerte se deben a la “ausencia del estado” son de una ligereza demostrativa de gran intencionalidad política o profundísima ignorancia. Llamar “ajusticiamiento” o “justicia por mano propia” a lo que es un acto delictivo y “linchamiento” a un asesinato evidencia una manipulación del lenguaje y del discurso dirigida a disculpar a un sector de la sociedad que también delinque y de paso enarbolar las fórmulas de los sectores políticos más retrógrados.  
Cuando se dice que el ataque de un grupo de personas a alguien que fue acusado o puesto bajo sospecha es inapropiada solo por el riesgo de herir o asesinar a un inocente se comete otra atrocidad, porque tiende a encubrir la acción delictiva que representa que un grupo de civiles, con el argumento que sea, ataque a otro civil, asumiendo un papel que ninguna ley prevé ni justifica.  
Todos los actos de comunicación tienen efectos sobre el cuerpo social que los recibe. Los trabajadores y los medios que los emiten deben asumir de una vez la responsabilidad por lo que informan y por cómo lo informan, mucho más cuando se pone en juego el derecho a la vida y a la justicia, que siempre dicen defender. 
Buenos Aires, 2 de abril de 2014.

Reflexiones sobre el Discurso y primeras aproximaciones al AD

Discurso

Noción que se encontraba ya en uso en   la filosofía clásica, donde al conocimiento discursivo por concatenación de razones se le oponía el conocimiento intuitivo. Su valor estaba entonces próximo al del logos griego. Dominique  Maingueneau

En lingüística, esta noción experimentó su desarrollo fulgurante con la declinación del estructuralismo y el ascenso de las corrientes pragmáticas. Patrick Charaudeau

Perspectivas lingüísticas

Discurso versus oración: El discurso constituye una unidad lingüística formada por una sucesión de oraciones. En esta   acepción, se habla de ‘análisis del discurso’ y algunos hablan de ‘gramática del discurso’; se prefiere hoy hablar de ‘lingüística textual’.

Discurso versus texto. El discurso es concebido como la inclusión de un texto   en su contexto (condiciones de producción y de recepción).

Discurso versus Lengua: La lengua definida como sistema de valores virtuales  se opone al discurso, al usar de la lengua en un contexto particular que filtra estos      valores y puede suscitar otros nuevos. Estamos muy cerca de la oposición saussuriana lengua / habla.

En E. Benveniste, ‘discurso’ está próximo a ‘enunciación’ es ‘la lengua en tanto asumida por el hombre que habla y, en la condición  de intersubjetividad, la única que hace posible la comunicación lingüísticas

Discurso versus enunciado.

Esta distinción permite oponer dos modos de aprehensión de las unidades transoracionales: como unidad lingüística (enunciado)y como huella de un acto de comunicación socio-históricamente determinado.

Discurso versus enunciado.

 Esta oposición sirvió en Francia pare atribuir al análisis del discurso un punto de vista especifico: ‘Una mirada sobre un texto desde el punto de vista de su estructuración “en lengua" hace de él un enunciado: un estudio lingüístico de las condiciones de producción de este texto hará de él un discurso.

La mirada filosófica

Foucault encuentra que el ‘discurso’, al que se suele entender como mero «medio» de comunicación, como simple transmisor de información desde el autor hacia el público, supone en realidad una noción material, que el mismo discurso es  ya información que no es un mero transmisor sino que su producción   está complejamente regulada de     acuerdo a ciertos intereses. Michel   Foucault

El objeto del discurso no es el simple mensaje que el autor quiso lanzar, sino   que todo el proceso discursivo (incluyendo figuras tan «naturales» como la del propio ‘autor’) está lleno de implicaciones y de formalizaciones concretas de las relaciones saber–poder, para nada naturales sino que responden a determinados intereses concretos que tratan de «ocultarse» tras esa aparente «ingenuidad», «inocencia» de todo ‘discurso’ en tanto que realidad material.

De Foucault al Análisis Crítico del Discurso

El  discurso -el uso del lenguaje en el habla y en la escritura-  es una forma de "práctica social".

El hecho de describir el discurso como práctica social sugiere una relación dialéctica entre un suceso discursivo particular y las situaciones, instituciones y    estructuras sociales que lo enmarcan.

Una relación dialéctica es siempre bidireccional: el suceso discursivo esta moldeado por las situaciones, instituciones y estructuras sociales, pero a su vez les da forma.

Norman Fairclough / Ruth Wodak

Otra manera de expresar este fenómeno es decir que lo social moldea el discurso pero que este, a su vez, constituye lo social: constituye las situaciones, los objetos de conocimiento, la identidad social de las personas y las relaciones de estas y de los  grupos entre sí.

Las constituye en el sentido de que constituye a sustentar y reproducir el statu quo social, y también en el sentido de que contribuye a transformarlo.

Norman Fairclough / Ruth Wodak

Debido a la importancia de la influencia social del discurso, éste plantea importantes cuestiones relativas al poder.

Las prácticas discursivas pueden tener efectos ideológicos de peso; es decir, pueden ayudar a producir y reproducir relaciones de poder desiguales entre (por  ejemplo) las clases sociales, las mujeres y  los hombres, las mayorías y las minorías culturales o étnicas, por_, medio de la manera como representan los objetos y sitúan a las personas.

Norman Fairclough / Ruth Wodak

La mirada semiológica

Un discurso es la materia investida de sentido.

La noción de discurso designa todo fenómeno de manifestación espacio- temporal del sentido, cualquiera sea el soporte significante: no se limita, pues, a la materia significante del lenguaje propiamente dicho.

El sentido se manifiesta siempre como investido en una materia, bajo la forma de un producto que remite siempre a un trabajo social de producción: “la producción social del sentido“.

Eliseo Verón

La semiosis de los discursos sociales (el sistema de producción de sentido) se relaciona con lo ideológico y con el poder e implica las condiciones de producción (CP), de circulación (CC) y de reconocimiento (CR).

El sentido se construye en el cruce de estos elementos constitutivos.

Eliseo Verón

Equipo de Cátedra y horarios de consulta

Prof. Adjuntos:

Dra. Alejandra Cebrelli

Mg. Víctor Arancibia

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 Blog: www.analisisdeldiscurso2014.blogspot.com

Grupo cerrado de Facebook: Análisis del Discurso UNSa 2014 

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Alejandra: Lunes de 10:00 a 12:00 /  Jueves de 12:00 a 14:00 hs / Viernes de 13 a 14 hs.

Víctor:     Lunes de 14:00 a 17:00 hs./ Jueves  de 12.00 a 14:00 hs. 

¡Bienvenidos!

Nos encontramos para caminar juntos un camino y construir una mirada sobre las producciones discursivas de la sociedad. Esperamos que sea una cursada provechosa para tod@s.

Equipo de la Cátedra